Trofeo Smart Project 2011: continua l’impegno di Omron per la formazione

Il primo premio della IV edizione del Trofeo Smart Project Omron 2011 è andato a Daniele Casella dell’IIS Mozzali di Treviglio (Bergamo)

Di Ilaria De Poli

Giunto quest’anno alla IV edizione, il Trofeo Smart Project Omron è nato nel 2007 “con l’idea di creare valore aggiunto all’interno delle scuole, offrendo nuove opportunità agli studenti nell’ottica del loro futuro ingresso nel mondo del lavoro” ha sottolineato Fabio Perna, Responsabile Progetto Scuola di Omron Electronics, in occasione della premiazione.

L’iniziativa si rivolge agli studenti e docenti delle classi IV e V degli Istituti Tecnici e Professionali con indirizzo in Elettrotecnica e Automazione, Elettronica e Telecomunicazioni, che, organizzati in team composti da un professore e due studenti, sono chiamati a presentare un progetto di automazione da svilupparsi con i tool messi a disposizione da Omron. Attività dunque formativa, che fa parte delle tre iniziative contemplate nel “Progetto Scuola Omron”, oggetto di un protocollo d’intesa firmato dalla società con Miur (Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca).

Al termine della competizione vengono premiate le tre categorie ‘studenti’, ‘docenti’ e ‘scuole’: tre premi vanno agli studenti più meritevoli, tre ai migliori progetti presenti, altrettanti ai docenti che hanno accompagnato gli studenti nell’elaborazione degli stessi e alle scuole di appartenenza.

Quest’anno, con un lavoro intitolato “Impianto di automazione per insacco e recupero cemento”, il primo premio è andato a Daniele Casella (in foto, al centro) dell’IIS Mozzali di Treviglio (Bergamo). Dietro di lui, al secondo posto, si è classificato Alessandro Pinelli con il progetto “Riempimento multiplo”; terzo, Rocco Didio con “Pressa piegatrice oleodinamica”. I progetti sono stati valutati da una commissione congiunta Ministero-Omron, che ha selezionato i 12 migliori elaborati. Oltre a un attestato, agli studenti vincitori sono stati consegnati degli assegni – borse di studio. La fase finale della gara, organizzata da Omron d’intesa con Miur presso la propria sede di Milano, ha impegnato gli studenti in un test di automazione; il punteggio conseguito, insieme a quello attribuito ai progetti, ha determinato la classifica finale dei progetti.

Per la categoria docenti il primo premio è andato a Domenico Clemente dell’Itis Majorana di Roccella Ionica (Reggio Calabria), il secondo a Michele Centonze (Itis Pentasuglia di Matera) e il terzo a Claudio Ferrari dell’Itis Corni di Modena. Un riconoscimento è stato attribuito anche alle prime tre scuole classificate, che hanno ricevuto del materiale didattico. Numerosi i premi speciali: alle scuole con due progetti in finale (Itis Fermi di Bassano del Grappa, Itis Planck di Villorba e IIS Mozzali di Treviglio) e al docente con due progetti in finale, Michele Di Buccio dell’Itis Fermi.

Per il primo anno è stato inoltre istituito il premio all’Eccellenza nella Comunicazione, vinto da Diego Colosio, Edoardo Piantoni, dell’IIS Gigli di Rovato (Brescia), gli studenti che meglio hanno esposto e spiegato il loro progetto di fronte a una giuria costituita da nove giornalisti della stampa tecnica. Il Torneo è riconosciuto dal Miur quale competizione valida per la ‘Valorizzazione delle eccellenze’, iniziativa con la quale il Ministero mira al potenziamento della qualità dell’istruzione e a migliorare il livello di apprendimento degli studenti nelle diverse discipline di studio. A tal fine, vengono anche erogati dei fondi messi a disposizione dalla Comunità Europea.

Nell’anno scolastico 2007-2008 si sono iscritti alla competizione di Omron 58 istituti per un totale di 18 Regioni, 140 studenti coinvolti e 34 progetti presentati; nel 2009 le iscrizioni sono state 84 per 57 istituti e 17 Regioni, con il coinvolgimento di 168 studenti e 35 progetti presentati. Nel 2010 si è registrato un certo calo, a causa forse delle diverse condizioni d’impostazione delle ore dedicate ai laboratori decise a livello ministeriale, con un risultato comunque significativo: 57 iscrizioni per 38 istituti e 14 Regioni, un totale di 212 studenti coinvolti e 22 progetti presentati. In linea il 2011: 59 iscrizioni, 37 istituti, 16 Regioni, 524 studenti (è cambiato il regolamento per cui l’intera classe è stata chiamata a partecipare al progetto, contro i due studenti massimi coinvolti per progetto negli anni precedenti) e 30 progetti finali. “Quello che abbiamo notato è che la qualità dei lavori presentati si è via via elevato negli anni e che la complessità delle soluzioni proposte non a niente da invidiare alle applicazioni realmente realizzate in campo industriale” ha dichiarato Massimo Porta, Country General Manager di Omron Electronics.

Per saperne di più: www.industrial.omron.eu – www.omronscuola.it

Contenuti correlati

• 
  AI in simulazione e HPC con Altair al Farnborough Airshow 2024

  Altair porta in mostra le ultime innovazioni nel campo della simulazione ingegneristica, dell’intelligenza artificiale (AI) e del calcolo ad alte prestazioni (HPC) al Farnborough International Airshow 2024, in programma dal 22 al 26 luglio presso il Farnborough...
• 
  Controllo remoto di mobile robot: Roboverse Reply premiata all’Elrob 2024

  Roboverse Reply, società del Gruppo Reply specializzata in scenari di integrazione tra robotica e reality capture con mixed reality, è stata premiata come “Best Performance” nella Recon Challenge durante la European Land Robot Trial (Elrob) 2024, il...
• 
  Formazione multi-brand con Sacchi in automazione industriale

  Sacchi Elettroforniture, azienda di riferimento nella distribuzione di materiale elettrico e rinnovabili del Nord Italia, prosegue nel suo programma di formazione dedicato a tutti i professionisti del settore elettrico, con l’obiettivo di formare i prossimi esperti e...
• 
  Simulazioni numeriche per massimizzare le prestazioni nella sfida della F1 in Schools

  Il Sentiero International Campus supporta come sponsor di sviluppo tecnico il team di studenti dell’ITIS De Pretto di Schio, che sono tra i finalisti della sfida internazionale F1 in Schools. F1 in Schools è una sfida educativa...
• 
  I mercati AR e VR avranno una crescita esplosiva secondo ABI Research

  La società globale di ricerche di mercato ABI Research prevede che i mercati relativi a realtà aumentata (AR) e della realtà virtuale (VR) cresceranno del 60% e del 44% dal 2024 al 2030. Mercato di sbocco I verticali...
• 
  Eplan Education, a supporto degli istituti di formazione

  La digitalizzazione sta rivoluzionando il settore manifatturiero con innovazioni come la produzione paperless, la digitalizzazione della manutenzione e la realtà aumentata. Queste trasformazioni richiedono specialisti altamente qualificati che comprendano e sappiano utilizzare le nuove tecnologie. Per aiutare...
• 
  Vincenzo Tinti vince il Trofeo Smart Project di Omron

  Vincenzo Tinti dell’IIS Castelli di Brescia è il vincitore della fase finale del Trofeo Smart Project Omron, che giunto alla sua diciassettesima edizione continua nella sua missione di avvicinare le scuole tecniche e professionali al mondo dell’automazione...
• 
  Formazione per le nuove generazioni con Sidel dal 15 al 19 luglio

  Sidel terrà dal 15 al 19 luglio Sidel Summer Camp, settimana formativa gratuita per giovani dai 18 ai 23 anni con i manager della multinazionale di Parma, focalizzata sulla crescita personale e professionale. L’azienda seleziona quindi 30...
• 
  Stampa 3D Formlabs per le macchine da caffè di Gise Caffè

  Il team di Gise Caffè ha impiegato tecniche di progettazione e produzione tradizionali unite a tecnologie innovative come la stampa 3D di Formlabs per sviluppare il proprio sistema chiuso brevettato che permette di creare un caffè di...
• 
  Progettazione di soluzioni HMI KeTop semplificata con Keba

  Il configuratore online di Keba dedicato ai dispositivi KeTop è stato studiato per rendere il processo di selezione e progettazione delle soluzioni HMI molto più semplice, non solo grazie a una vasta selezione di dispositivi standard ma...